Plenda on top

Gemotiveerd huiswerk maken

Wat te doen om gemotiveerd te blijven?

Plenda on top

Een doel voor ogen motiveert.

MET DUIDELIJK HAALBARE DOELEN VOOR OGEN IS HET VEEL MAKKELIJKER OM AAN HET WERK TE GAAN.

Je krijgt namelijk het gevoel dat je het allemaal wel aankunt en dat het je gaat lukken. Deze doelen moeten wel dichtbij liggen, want het feit dat je later een beroemde regisseur wilt worden gaat je hierbij niet helpen. Denk vooral ook aan die keren dat het wel goed is gegaan. Welk gevoel had je toen? Was je trots op die keer toen bleek dat je je natuurkunde proefwerk goed had gemaakt? Eerst dacht je het niet te begrijpen, maar na een paar keer goed opletten in de klas werd het ineens veel makkelijker, kon je de opgaven beter maken en de stof beter onthouden.

Verzin voor jezelf WAAROM je je huiswerk zou willen maken.

• Wil je de HAVO halen? (Of MAVO of wat dan ook)

• Wil je van het gezeur van je moeder of docent af zijn?

• Wil je je niet meer vervelend voelen als je een laag cijfer haalt?

• Wil je gewoon van je huiswerk af zijn en iets leuks gaan doen?

WAT IS ER NODIG om je taken makkelijk uit te voeren.

• Is je bureau/kamer opgeruimd?

• Is het misschien beter een plek in huis te zoeken waar je minder afgeleid bent?

• Heb je de juiste boeken en spullen?

• Snap je de stof of moet je misschien iemand om hulp vragen?

• Moet je goed opletten in de klas?

• Heb je een stok achter de deur nodig, kun je iemand vragen om iedere week op een vast moment met jou je planning door te nemen?

• Weet je hoeveel tijd je ongeveer moet besteden aan de leerstof?

ReflectielijstInzicht krijgen in wat voor jou werkt.

Om meer inzicht te krijgen in wat je nodig hebt en wat jou motiveert zou je oefening 7 in de Plenda kunnen doen. Dat is een reflectielijst die jou inzicht kan geven in hoe de dingen voor jou fijn werken. Wat gaat er goed en wat zou je kunnen veranderen? Als je dat voor jezelf een poosje bijhoudt krijg je inzicht in jouw sterke- en minder goede kanten. Je kunt voor jezelf trucjes verzinnen. Als het dan een poosje wat minder goed gaat kun je daarin terugkijken en weet je meteen wat jou de vorige keren geholpen heeft, zodat je het nog een keer kunt toepassen.

Je kunt dit ook samen met een ouder of docent doen, zodat je een extra steuntje in de rug hebt.

 

Doel opdelen in stukkenErgens als een berg tegenop zien

Als je je werk laat sloffen ontstaat het zogenaamde “sneeuwschuifeffect”. Je moet op het allerlaatste moment heel veel doen. Tegen heug en meug zit je aan je bureau met je boeken voor je.

Een doel mag best uitdagend zijn, maar moet ook goed realiseerbaar zijn. Als het moeilijk of veel is, raak je snel gedemotiveerd. Door een groter doel op te delen in kleinere stukken wordt je doel haalbaar en makkelijk te realiseren.

Chaos in je hoofd

Het risico op het sneeuwschuifeffect bestaat ook als er veel chaos in je hoofd zit. Je krijgt dan al snel het gevoel dat je het helemaal niet kunt, wat natuurlijk super demotiverend werkt. Als je echter precies weet wat er van je verwacht wordt en hoe je dat kunt aanpakken wordt het allemaal veel makkelijker en overzichtelijker. En ook al lijkt het veel extra werk, het helpt dus enorm om al het huiswerk goed bij te houden en te plannen. Als je dit lastig vindt volg dan het 6 Stappenplan.

Plenda KickstartWat is lekkerder? In één keer een fles cola van 2 liter opdrinken, of iedere dag een glas?

Cola is best lekker, maar niet als je alles achter elkaar moet opdrinken, dan gaat het toch echt tegenstaan. Zo gaat het ook met huiswerk leren. De eerste twee paragrafen zijn goed te doen, maar de derde wordt al wat lastiger. Na de vierde wordt het misschien ronduit vervelend. Ook omdat onthouden steeds moeilijker wordt. Het is veel fijner als je kunt stoppen en de volgende dag met frisse moed weer verder kunt gaan. Zo maak je iedere keer een soort kickstart.

Motiveren is te leren

‘Motiveren is te leren’ is de titel van het boek van Dirk van der Wulp. Een fijn compact boek wat vooral bedoeld is voor docenten en coaches. Hij stelt de vraag: Hoe help je leerlingen hun motivatie (terug) te vinden. Er staan direct toepasbare voorbeelden in en alles wordt wetenschappelijk onderbouwd.

Plenda 6 Stappenplan

Het 6 Stappenplan en waarom zouden we dat gebruiken?

Leren huiswerk te organiseren en plannen

ALS JE STEEDS JE HUISWERK INVULT M.B.V. HET 6 STAPPENPLAN, KOM JE ER VANZELF ACHTER HOE JE SLIM EN MAKKELIJK JE HUISWERK BIJ KUNT HOUDEN.

Het 6 Stappenplan hebben we gemaakt om vooral te leren en ervaren hoe het plannen en bijhouden van het huiswerk voor jou het beste werkt. Krijg je het bijvoorbeeld goed voor elkaar om altijd netjes al je huiswerk op te schrijven, of kom je er achter dat je daar moeite mee hebt. Werk je secuur? Is het wel nodig om voor al het huiswerk alle stappen te volgen? Met het plan zorg je ervoor dat je niets vergeet.

Met het 6 stappenplan deel je je huiswerk op in blokken. Dat is de meest effectieve manier om leerstof te onthouden, om echt slim te studeren.

Plenda 6 StappenplanDe 6 Stappen:

  1. Noteer je huiswerk in de klas
  2. Controleer je huiswerkopgaven
  3. Plan je huiswerk (Kun je het in blokjes hakken?)
  4. Vink het ingeplande huiswerk af
  5. Maak je huiswerk (Nummer de taken in de juiste volgorde)
  6. Vink het gemaakte huiswerk af

Wat zijn nou de voordelen?

Een gewoonte is makkelijker vol te houden

Het is makkelijker van iets een gewoonte te maken, door het steeds op dezelfde manier uit te voeren. Vergelijkbaar met de gewoonte iedere ochtend op hetzelfde moment je tanden poetsen. Je hoeft er dan niet te veel over na te denken, waardoor je sneller en makkelijker ‘gewoon’ begint.
Ook als het even wat minder goed gaat weet je hoe je het weer makkelijk op kunt pakken. Je moet het jezelf vooral zo makkelijk mogelijk maken.

Hoe plan jij je huiswerk nou het beste?

Als je een poosje structureel met het 6 stappenplan werkt krijg je in de gaten bij welke vakken het plannen echt nuttig is. Zo kan het best zijn dat je er na een poosje achterkomt, dat je voor je talen veel fijner werkt door alles in blokjes over meerdere dagen te verdelen. Misschien maak je je wiskunde altijd in de klas al af. Dat hoef je dan natuurlijk niet meer in te plannen, dat is dubbel werk. Je moet het echter wel uitgeprobeerd hebben, zodat je zeker bent van je zaak. Misschien is het wel goed om bij een proefwerkweek wiskunde weer wel te plannen.

Is stap 2 niet overbodig?

Misschien ontdek je wel, door stap 2, dat je heel vaak in Magister (of SOM) moet kijken of in de klassenApp moet vragen, wat je ook alweer opgekregen hebt. Dat is helemaal niet erg. Beter dat je er op tijd achterkomt, dan een dag voor het proefwerk. Ben je nou heel secuur met het opschrijven en bijhouden van je huiswerk, dan kun je na een poosje heus wel stap 2 overslaan.

Het zou trouwens ook zomaar kunnen, dat je docent een beetje laks is met het duidelijk opgeven van huiswerk. Misschien roept hij wel wat op het allerlaatste moment in de klas, als iedereen al zijn jas en tas aan het pakken is. Je kunt hem of haar best vragen op een ander moment het huiswerk op te geven, of om het op het bord te schrijven, zodat jij het op je gemak over kunt nemen.

Laat je af en toe helpen

Je kunt makkelijk iemand vragen jou te helpen met het plannen. Je hebt dan al een manier klaarliggen waar je meteen mee aan de slag kunt. Veel fijner dan dat ze zitten te zeuren of je al je huiswerk gemaakt hebt, terwijl ze dat waarschijnlijk alleen maar doen omdat ze je willen helpen. Om hulp vragen is trouwens best lastig, maar je ouders helpen liever dan dat ze zich zorgen moeten maken.

Het lijkt overdreven om een volgorde (stap 5) te bepalen, maar dat is het niet

Het op volgorde nummeren lijkt misschien overdreven, maar stel nou dat je in tijdnood komt, dan heb je je prioriteiten al gesteld en heb je het minst belangrijke, als het goed is, tot het laatste bewaard. Je kunt de laatste taak verschuiven naar de volgende dag.

Het bewust afronden van taken geeft een voldaan gevoel

Het afvinken van een taak is natuurlijk reuze fijn om te doen. Het werkt heel motiverend, omdat je echt het gevoel krijgt goed bezig te zijn. Je maakt geluksstofjes aan, net als bij een game, als je het volgende level haalt.

Geluksstofjes

Hoe werkt het?

We hebben een filmpje gemaakt met uitleg hoe het stappenplan werkt:

 

 

Winnaar Plenda ontwerpwedstrijd

Susanne Vos is de winnaar van de Plenda ontwerpwedstrijd 2018

We hebben fraaie inzendingen gekregen en een winnaar gekozen

We zijn super blij met de inzendingen die we hebben gekregen. Hartstikke bedankt iedereen die mee heeft gedaan voor jullie creatieve input. Door sommigen waren we echt verrast. Het viel daarom nog niet mee om winnaars te kiezen, want de ontwerpen hebben allemaal een heel andere stijl. We hebben daarom bedacht juist daarop te selecteren. Zodat er straks als ze gedrukt zijn en in de webshop te koop, er voor iedereen wat wils is. Wat we ook belangrijk vonden was de positieve benadering. Dat het motiverend werkt als je de Plenda uit je schooltas haalt en aan het werk moet. We hebben drie prachtexemplaren gekozen, vinden we zelf.

DE WINNAARS OP EEN RIJ

NUMMER 1 Susanne Vos (15)

De flamingo was populair, meerdere inzendingen hadden een flamingo in het ontwerp opgenomen, maar deze van Suzanne Vos was wat ons betreft meteen favoriet. Als je er naar kijkt krijg je meteen goede zin. We willen Suzanne feliciteren met het winnen van de wedstrijd en hopen dat het plannen dit jaar goed gaat. Suzanne met plannen is het hetzelfde als met ontwerpen; gewoon beginnen en blijven proberen. Dus dat gaat jou wel lukken.

Zelf schrijft ze:

Ik ben Susanne, ik ben 15 jaar en ik zit in 4VWO, omdat dit jaar plannen bij mij niet zo soepel ging ben ik op zoek gegaan naar een planhulp/agenda. Ik kwam al snel op jullie site terecht en de Plenda leek me echt superfijn. Toen zag ik dat er een ontwerpwedstrijd bezig was en ben ik meteen begonnen met ontwerpen. Want dat zou natuurlijk helemaal leuk zijn, een planboek met mijn eigen ontwerp!

Ik heb gekozen voor een zomers ontwerpje met ijsjes en flamingo’s. Ik heb het geel van de ijsjes zo gemaakt dat de kleur overeenkomt met het elastiek en het Plenda logo. Ik heb geprobeerd om het een beetje rustig en subtiel te houden, maar toch ook weer heel erg vrolijk. Ik zou heel erg graag met deze Plenda volgend jaar lekker gaan plannen en ik hoop dat jullie mijn ontwerp ook mooi vinden.

GEDEELDE NUMMER 2 Evie Mariek Meij (14)

Evie Mariek MeijDit ontwerp sprak ons aan vanwege de eenvoud. Sommigen willen geen voorstelling, maar gewoon een relaxte rustige uitstraling. En het klopt, marmer heeft een prachtige structuur. De tekst is ook subtiel gebleven, passend bij de ondergrond. Volgens ons wordt de combinatie met de zwarte ringband en grijze ondergrond van de Plenda heel goed. Slim gedaan hoor Evie, en van harte proficiat.
.
Zelf schrijft ze:
Ik ben Evie, 14 jaar jong en ga naar Havo 3. Ik ben al een paar jaar veel bezig met kunst en met ontwerpen. Als ik klaar ben met mijn planning en huiswerk ga ik dan ook gelijk aan de slag met tekenen en schilderen. Ik keek op jullie website, en zag dat jullie een ontwerpwedstrijd hadden voor het ontwerpen van een insteekkaart. Dat leek me een onwijs leuk idee. Ik begon direct met brainstormen naar wat nou leuk zou zijn voor als insteekkaart op je plan-agenda. Ik hou zelf altijd wel van overzicht in mijn agenda, en ik vind de uitstraling van marmer goed passen bij een overzichtelijke voorkant van een plan agenda. Ik gebruik zelf ook al 2 jaar een plan agenda, en dat vind ik heel prettig werken.

GEDEELDE NUMMER 2 Jasper Vos (12)

Ja, Jasper is de zus van Susanne, maar wij vonden dat Jasper zo’n leuk positief ontwerp heeft gemaakt, dat dat geen rol mocht spelen in de uiteindelijke selectie. Het feit dat je kunt genieten van je hele toffe hobby als je goed plant is natuurlijk helemaal kaasje voor ons. Heel slim bedacht Jasper. De getekende Sky-line vinden we ook mooi. Proficiat met je resultaat en alvast succes gewenst in de brugklas.
.
Jasper over zijn inzending:
Mijn zus Susanne vertelde dat ze gisteren een ontwerp heeft gemaakt voor een agenda en zo mee deed aan een wedstrijd. Toen dacht ik, een beetje ontwerpen, dat kan ik ook! Mijn zus en ik doen dat wel vaker voor de lol. Het was toch moeilijker dan ik dacht om alles in de computer in te voeren, maar het is gelukt en ik ben best blij met het resultaat.
Volgend jaar ga ik ook naar de middelbare en het lijkt me fijn om een Plenda te hebben, want daar kan ik dan mooi al mijn huiswerk in kan schrijven.
Op mijn ontwerp zie je een jongen die skateboard. Zelf vind ik skaten en steppen ook heel leuk. Er vallen allemaal papiertjes naar beneden. Die stellen het huiswerk voor,  als je dan goed plant kun je al je huiswerk in de lucht gooien en lekker gaan skaten.

Vanaf 10 augustus wordt het mogelijk
de ontwerpen te bestellen.

Plan-B Voorkanten

Grafische vormgevers bij Plan-B aan de slag voor Plenda

Het onstaan van de insteekkaarten

Plan-B VoorkantenPlenda is gehuisvest in Plan-B, een groot oud Philips gebouw in Eindhoven waar heel veel creatieve bedrijven zitten. Een zeer inspirerende plek, want je ontmoet er dagelijks talloze mensen met zeer uiteenlopende beroepen, vooral vormgevers. Al pratende met Janneke Verhagen van Studio Zuid kwamen we op het idee drie mensen uit de grafische hoek te vragen een insteekkaart te ontwerpen en tijdens de lunch gooiden we dat eens op tafel. Gelukkig werd er enthousiast gereageerd en voilà het resultaat. We zijn echt superblij, want wij vinden ze erg fraai.

Janneke heeft de voorkant met de koppies getekend, we herkennen er verschillende personen in. De groene is bedacht door Jelle Zweegers van Subject, ‘Work hard, play harder’, lijkt me zeer toepasselijk. Die met die vrolijke vlakjes is van Paul van Dijk van Vandijk Ontwerpt een ganggenoot van Plenda.

 

Kies je favoriete insteekkaart voor je Plenda.

Nu kun je dus kiezen of je een andere insteekkaart in je Plenda wilt. Zo kun je hem persoonlijker maken. De kaarten zijn verkrijgbaar in de webshop, de bedenkers houden een wedstrijdje wie er de meeste verkoopt. (Misschien kopen ze er zelf wel een aantal).

Paul van Dijk  Janneke Verhagen  Janneke Verhagen

Winnaar Mette van Liempd

Mette van Liempd is winnaar van de ontwerpwedstrijd van Plenda

We hebben prachtige ontwerpen binnen gekregen

We zijn echt heel erg blij met de ontwerpen die we binnen hebben gekregen, want ze zijn prachtig geworden. Het is duidelijk dat er hard gewerkt is en dat er zeer creatieve breinen in Nederland wonen. We willen iedereen die heeft meegedaan heel hartelijk bedanken, want het was erg leuk om te zien hoe verschillend iedere insteek was. Ook de verhalen over het ontstaan van de ontwerpen zijn mooi om te volgen.

We hebben deze wedstrijd bedacht omdat we gebruik willen maken van de mogelijkheid de voorkant van de Plenda d.m.v. een insteekkaart te personaliseren. De winnende ontwerpen gaan we drukken en aanbieden in onze webshop.

DE WINNAARS OP EEN RIJ.

NUMMER 1 Mette van Liempd

Mette (15 jaar) is duidelijk een ervaren tekenaar/ontwerper. Ze geeft in haar motivatie aan dat ze veel ‘doedelt’ op haar kaftpapier, schriften en andere zaken en heeft meegedaan met een schoolproject waarbij ze behang en kaarten heeft gemaakt. Zelf zegt ze dat ze helemaal ondersteboven was van het resultaat toen ze haar ontwerp “kleurnegatief” maakte, wij waren meteen ondersteboven van haar ontwerp. Zonder twijfel de winnaar van deze wedstrijd. Complimenten Mette!

Zelf schrijft ze:
“Mijn tekenstijl is altijd heel erg priegelig met kleine details, en daarom ben ik dit jaar begonnen met het tekenen van mandala’s. Op een dag van de projectweek op school verveelde ik me zo dat ik besloot een heel blaadje te vullen met kleine mandalabloemen. Normaal gesproken zou ik een bloem tekenen, besluiten dat het lelijk was en opnieuw beginnen, maar deze keer breidde ik de tekening gewoon verder uit, en ik ontdekte dat ze pas echt mooi werden als ik er veel naast elkaar tekende. Toen ik over de wedstrijd hoorde begon ik dus ook meteen met mijn mandala ontwerp. Ik had niet uitgepland waar ik de bloemen precies wilde tekenen, en toen ik bijna het hele blad had gevuld merkte ik dat ik drie langwerpige stroken leeg had gelaten. Ik besloot dat ik met deze stroken iets anders zou doen om het ontwerp wat interessanter te maken. Na de tekening ingescand te hebben experimenteerde ik een beetje met Paint, want door de dunne lijnen was de scan niet zo scherp. Ik stuitte op de “Negatief” functie, en besloot het te proberen. Ik was gewoon aan het experimenteren, en ik had geen idee wat het zou doen, maar toen ik het resultaat zag was ik er helemaal ondersteboven van. Ik heb het concept verder uitgewerkt en ben heel blij met het resultaat.”

BESTEL METTE’S VOORKANT

 

GEDEELDE NUMMER 2 Jinsey van der Wilk

Het ontwerp van Jinsey (16 jaar) vonden wij meteen erg mooi. Maar toen we het verhaal lazen waren we nog meer onder de indruk. En geroerd, want dit verhaal is precies de reden waarom wij zo gemotiveerd aan de Plenda werken. Het ontwerp vertelt het verhaal zelf eigenlijk al en dat is heel knap. Ook het lettertype dat Jinsey gebruikt vinden we goed. Je moet even moeite doen om het te kunnen lezen, dat zouden we allemaal ook met mensen moeten doen, zodat je ziet hoe bijzonder ieder individu is.
Wij wensen je voor volgend jaar heel veel succes met je examen en laat even weten als je geslaagd bent.

Jinsey over het ontwerp:
“Ik ben Jinsey van der Wilk en ben 16 jaar en doe graag mee aan de ontwerpwedstrijd.
Het verhaal achter mijn ontwerp is het volgende:
Iedereen wil anders en uniek zijn. Maar ben je dat, dan is het niet altijd even fijn. Het schoolsysteem past zich namelijk niet aan aan unieke en bijzondere personen. Dan lig je uit het schoolsysteem en wordt het lastig om een toekomst op te bouwen. Dankzij onder andere de Plenda wordt het voor mij net een stukje makkelijker om toch mijn doelen te bereiken en doe ik alsnog volgend jaar mijn examen!”

BESTEL JINSEY’S VOORKANT

GEDEELDE NUMMER 2 Jaap Hulst

Jaap is een bekende van ons, want hij heeft ook meegedaan met de school-ontwerp-wedstrijd op het Driestar College in Gouda. Daar heeft hij gewonnen. Blijkbaar ontwerpt hij zo graag dat hij weer zijn creatieve brein aan het werk heeft gezet. We kunnen niet anders zeggen dan dat het weer gelukt is. Zo herkenbaar voor Plenda, zo’n multitaskende duizendpoot. Want dat is eigenlijk wat die scholen van jullie vragen, terwijl iedereen ondertussen weet dat dat heel erg moeilijk is.

Jaap zijn motivatie:
“Ik ben Jaap Hulst (15 jaar), en zit in vwo3 op het Driestar College Gouda, waar we ook Plenda’s gebruiken. Zo kwam ik bij de ontwerpwedstrijd van de nieuwe voorkant voor de Plenda.

Op mijn ontwerp staat een gestresste octopus die met zijn acht tentakels allerlei schooltaken tegelijk doet: een globe gebruiken, schrijven, zijn tas inpakken, een rekenmachine gebruiken, een lesboek lezen en het logo van Plenda en de gele vink vasthouden.

Dit is natuurlijk precies niet hoe je met je planning om moet gaan. Veel beter werkt de methode van Plenda: alles in stukjes verdelen en plannen wanneer je wat gaat doen!

De illustratie straalt uit: gebruik de methode van Plenda en zorg er zo voor dat je niet als deze octopus eindigt.”

BESTEL JAAP’S VOORKANT

Vanaf 26 juli wordt het mogelijk
de ontwerpen te bestellen.

 

Download de Plenda presentatie voor ouders

Presentatie met uitleg waarom de Plenda een handige tool is.

Voor de begeleiders …

160816_pptVele van jullie zijn coaches, begeleiders, mentoren, leerkrachten, huiswerkbegeleiders, jaarlaagcoördinatoren of anderszins ondersteuners van middelbare scholieren. Wellicht werken jullie al met de Plenda. Hoe handig is het dan een presentatie bij de hand te hebben om ouders uit te leggen hoe en waarom de Plenda werkt? Daarom hebben we er eentje voor jullie gemaakt. Deze kun je downloaden als PowerPoint-presentatie of als PDF.

In de presentatie zit ook een instructiefilmpje van het 6-stappenplan. Deze is ook geschikt om de leerlingen te laten zien.

DOWNLOAD DE PLENDA PRESENTATIE

PDF
VERSIE

In deze versie link naar YouTube gebruiken voor filmpje

Executieve functiesOuders motiveren en uitleg geven over de Plenda

Als leerlingen de instructie volgen en het Stappenplan op de bladwijzer gebruiken is voor de leerlingen goed mogelijk de Plenda te gebruiken zonder uitleg. Nog beter is het als naast de begeleiders ook de ouders weten wat het concept van de Plenda is. Als een kind dreigt vast te lopen of het even ingewikkeld en veel vind hebben de ouders een tool in handen waarmee ze hun kind kunnen helpen. Eerste hulp bij proefwerkweken, projecten, zware toetsen of naar beneden zakkende cijfers is: PLANNEN.

driehoekSamen de leerling begeleiden

De Plenda is een goed communicatiemiddel om over het huiswerk te praten. Je kunt heel concreet zien wat de plannen zijn, hoe het er voor staat en of alles duidelijk is. Je kunt als ouder vragen of het huiswerk af is, maar nog makkelijker is het (ook voor het kind) om samen in de agenda te kijken. Je ziet snel genoeg aan de vinkjes hoe het er voor staat. Ouders kunnen heel concreet met het kind overleggen over de aanpak.
Ook een mentor kan makkelijk zien of er serieus met het huiswerk wordt om gegaan. Ook kan een mentor in de mentorlessen de leerlingen begeleiden met het invullen van de planning. Vakleerkrachten kunnen suggesties doen in hoeveel blokjes het leerwerk opgedeeld kan worden.

Op den duur haalt iedereen er winst uit

Het lijkt allemaal veel werk en extra tijd te kosten, maar op de lange termijn zal dit niet het geval zijn.
Als het een gewoonte wordt, als de kinderen door krijgen dat ze er voordeel mee doen (minder stress, betere punten), zullen ze hier wellicht de rest van hun leven profijt van hebben.

plenda-filmpje-6stappenplan

Filmpje met de uitleg van het 6-stappenplan

plenda-filmpje-6stappenplanFilmpje met uitleg.

De Plenda heeft een 6-stappenplan en hoe makkelijk is het als je even een paar minuutjes neemt om te kijken hoe je de Plenda kunt gebruiken.
Ik ben bijzonder trots op dit filmpje omdat het een samenwerking tussen moeder en dochter is geweest. We hebben enorm veel lol gehad met het maken van het ervan.

Isa legt het 6-stappenplan uit.

Isa zat het afgelopen jaar in de brugklas en heeft de Plenda zelf gebruikt. Ze zit op het St. Joris in Eindhoven en zij gebruiken de Plenda voor alle leerlingen in de eerste en tweede klas.

Voordeel van een filmpje is dat het zoveel meer zegt dat woorden …. dus ….

 

Plenda 2015-2016, school-plan-agenda, verschenen

voorkant-met

De Plenda 2015-2016 (school-plan-agenda)

De nieuwe Plenda voor het schooljaar 2015-2016 is verschenen. Een groot aantal bestellingen zijn gedaan met de 10%voorinschrijfkorting. En veel brugklassers gaan de Plenda gebruiken omdat hun school hier voor gekozen heeft. Ook de vrije verkoop verloopt zeer voorspoedig.

150707_fijne-zomer

ZOMERVAKANTIE; tijd om een schoolagenda te gaan kopen!

Het is een soort ritueel geworden. Met de aanstaande brugklassers naar de winkel voor de aanschaf van de schoolspullen. Heel belangrijk, want je wil goed voor de dag komen in je nieuwe klas. Zeker de agenda is daar een belangrijk onderdeel in.

 

150707_insteekhoesJe kunt de voorkant van de Plenda aanpassen!

De Plenda heeft hier rekening mee gehouden. We hebben ons best gedaan de vormgeving niet al te saai en lelijk te maken. We wilden geen hippe afbeeldingen van popsterren of films gebruiken, want niet iedereen heeft de zelfde smaak. En de Plenda moet zowel jongens als meisje, jongere en oudere leerlingen aanspreken.
Voor de voorkant hebben we een insteekmapje gebruikt, zodat je je Plenda kunt voorzien van je eigen plaatjes. Kun je je er je eigen touch aan geven.

 

 

 

22 April is uiterste besteldatum van de Plenda

22 April is uiterste besteldatum van de Plenda voor scholen en instituten

150317_22april

18 Mei is de verschijningsdatum van de Plenda.

Om dat op tijd klaar te krijgen en inzicht te hebben in de oplage die we moeten gaan drukken is de uiterste besteldatum voor scholen en instituten 22 april.

Natuurlijk begint daarna de vrije verkoop van de Plenda. We hopen dat veel leerlingen een goede start maken in de brugklas en dat de Plenda daar een steentje in kan bijdragen.

 

 

 

150317_10-korting

Ook de 10%VOORINSCHRIJFKORTING loopt die datum ten einde.

Met deze korting kunnen particulieren de Plenda alvast bestellen door de #10%voorinschrijfkorting code in te vullen tijden het bestellen. Dus zegt het voort zegt het voort …

 

Insteekmapje als voorkant van de Plenda

Gepersonaliseerde voorkant

We verheugen ons op de grote belangstelling van scholen en instituten. Hierdoor is de mogelijkheid ontstaan om als voorkant een plastic insteekmap te gaan gebruiken. Eéntje waardoor speciaal voor iedere school een gepersonaliseerde voorkant in de hoes gestoken kan worden.

Een selfie of je idool op de voorkant

Niet alleen kan er voor een school een eigen voorkant gedrukt worden, maar ook de leerlingen kunnen hun agenda op deze manier wat meer naar hun eigen smaak aanpassen. We horen vaak dat de Plenda er gelukkig zeker niet saai uitziet en bij zowel jongens als meisje als bij jongere en oudere leerlingen goed in de smaak valt, maar het is natuurlijk geen Fokke en Sukke agenda. Als de Plenda een insteekhoes heeft kun je er een fotootje van jezelf of je idol in stoppen. Of je versiert de kaart die er in zit.

Stevigere kwaliteit

De Plenda zal met een plastic voorkant ook bestendiger worden tegen dag in dag uit veelvuldig gebruik en de boekentas met het betere gooi-en-smijt-werk een heel jaar overleven. Dat is zonder al het geval, maar met is natuurlijk nog beter.